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2018-11-18 11:35| 来源:国际在线| 编辑:杨磊

  

  当地时间2018-11-18 11:35日,

  值得思考的是,华中科技大学是名校,考上并不容易。这些本科转专科的学生,原本具备相当的学习能力。这些学生不学习,可谓“非不能也,是不为也”。作为高考的“成功者”,上了大学却丧失学习自觉,缺乏人生的把控能力,该反思的不只在大学一端,还当追溯其成长路径。,pc蛋蛋注册平台  扭转“混”大学怪象需要动真格

,  光电学院是华中科技大学最大的学院,也是最热门的学院,在读本科生有2600多人。该院录取分数线一直比较高,2018年在湖北的最低录取分数比一本线高139分。10月15日,该院副院长杨晓非介绍,学院2018年有5名学生涉及“本转专”,其中3人已经于今年6月按专科毕业,另外2人专科在读。,  光电学院是华中科技大学最大的学院,也是最热门的学院,在读本科生有2600多人。该院录取分数线一直比较高,2018年在湖北的最低录取分数比一本线高139分。10月15日,该院副院长杨晓非介绍,学院2018年有5名学生涉及“本转专”,其中3人已经于今年6月按专科毕业,另外2人专科在读。

,  此事之所以构成新闻,还在于习以为常的不正常现象创造的整体语境:玩命的中学、快乐的大学。对于多数学生来说,在大学之前的学习阶段,往往要承受巨大的应试压力,进入大学之后,则压力陡降。一前一后的巨大反差,让一些学生无所适从。同时,一些学校囿于毕业率、就业率等数据考量,对类似现象缺乏整治决心。社会上也有一种对“十年寒窗苦读,一朝金榜题名”的朴素同情:鉴于学生大学之前的辛酸,对于大学后的“解脱”抱有宽容。,

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,  因此,加强本科教育,一方面需要大学立规矩,明确约束性规定;另一方面在中学阶段也该启动改革,早作干预,在能力之外培养出内生性的学习自觉与意义认知。扭转大学可以“混”的怪现象,需要教育各阶段上下游的合力。,  在巨大的学习压力之下,留给哲学式思考的空间不知道还能剩多少?一些学生习惯了外力束缚,一朝进入了相对宽松的环境,产生适应的困难,并不难理解。

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